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    “臣不知！”这里面涉及到的东西太多，王二哪里能够说清楚。

    “第一是因为儒家一家独大，压制其他学说，将一切科技都称作奇技淫巧，在儒家的刻意打压下，工匠的地位越来越低下，到了现在的工匠基本上都是大字不识一个。

    指望现在大字不识一个的工匠能有什么样的创新意识，工匠实学如今已经成了比奴隶强不了多少的匠奴。

    第二是因为我们的技术都是经验之学，就拿我们现在做的这些省力工具，我们都知道它省力，可是它为什么省力，能够省多少力你知道吗？我们没有把这些经验之学发展成一个系统性的科学知识。

    第三是因为匠人们的敝帚自珍，自家有什么新奇技艺，恨不得带到棺材里也不让别人学去，正是这样的心理让我们多少技艺失传。

    当然朕不是指责这些将自家技术当做宝贝藏起来的人，毕竟这技术是人家安身立命的本钱。没有绝对的好处人家凭什么要拿出来。

    要怪就怪官府没有给科技一个应有的地位，要想让匠人心甘情愿的将技术贡献出来，必须要给予匠人一个合理的社会地位，而不是现在这样活的生不如死。”

    “臣明白了，这也是陛下要求匠人一定要读书识字的原因，只有匠人都识字才能将自己的经验落于纸上，将他们的经验总结出来传于后世。”

    “可以这么说，但还不是全部，匠人不但要识字，还要从最基础的数术开始学习数学知识，数学是一切科学知识的钥匙。

    不懂数学就学不好任何一门科学，这也是朕对你与唐三任提出的全部适龄儿童入学大加赞赏的原因，只有通过这样的海选，才能选出最优秀的人才，一万个人里选出一个真正的人才，那这个教育的投入就没有白花。”

    “陛下所言极是，所以我们的学堂绝对不能成为儒家的天下，我们学堂教授出来的子弟，将来是要与儒家进行对决的，臣对我们的胜利有充分的信心。”


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