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    这些工作谁来做？这些设备谁来用，......这些人都要培训，就好比现在大学里头，绝大多数人没有研究天分的，他们就要学习如何传递这些知识，当好一个信使！”

    李建国目露疑惑：听起来好像又是上山下乡。

    看得出父亲的心思，李一鸣耐心解释：“现在要的是他们返乡建设家园，这还是不同的。

    能把知识有效地传递到基层，这基层技术人员作用是非常大的，特别是国家给了配套的情况下，他们就能发挥作用了，也没有为难他们，也是国家安排。回家乡，家乡都有自己的建设规划，不用都留在城市里头。”

    李一鸣看了看父亲，微微叹息：“你们当时本身知识量不足，又没有这些东西，不然其实应该在学校里接受完充分的培训再下乡的。”

    “其实是有......不过主要还是思想教育方面的。”

    李一鸣摇头：“这是不够的。”

    “其实说起来，我们下乡是接受再教育的，现在你这个算是反过来了。”李建国看着儿子，“他们当信使？不是老师？”

    李一鸣摇头：“不算是老师，他们只是传递这些内容，需要的是准确无误，同时他们还得把基层的问题通过网络反馈上来，我们集中力量解决处理。”

    “哦......”李建国捏起下巴，努力想像着这个过程。

    “那么，大学就不一定要读足四年，按着技能掌握程度，达标了就可以回乡搞建设，早拿工资。”

    “那如果本来就是城里的呢？”

    “援建，每年都要安排到村里，当个村务助理。”

    “艾迪方那种助理...在村子里...”李建国稍稍联想了一下，倒还真能做出点不一样的事。

    “整个教育体系都得调整，技术进步了，模式也要变，一个国家的力量比个人肯定是要强大得多，这么做，资源损耗也最小！”李一鸣看向父亲，“这些，对国家，对个人，都很重要！”

    李建国深深吸了口气，点点头，莫名想到那句“俱往矣，数风流人物还看今朝”，如果当年有这些，祖国大地早该是另一番模样了。

    “你看，......”

    李一鸣示意李建国看那大饼：“那个就是十二寸的，是英寸。别看这么大，其实也就是一盘磁带的内容，只不过录制的效果更好。”

    “因为便宜才买他们的？”

    “便宜是一方面，”李一鸣看了看这开盘机，“还有这两款电路和机械部分能通用，还可以让人自己改造。”

    “改造？”

    “嗯，它的那个技术说明书里头有写怎么改，把带速降下来，就可以听低速录出来的带子了。”
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